小班课题组活动计划

一、指导思想
    以《规程》和《幼儿园指导纲要》为行动指南，注意幼儿的发展，为幼儿选择合适的游戏形式，开展能提高孩子综合素质的手指游戏，并对其进行研究和探索，促使幼儿的各项智能得到发展。
二、工作目标
    1、通过课题的实践，使孩子的智能、情感、动作都得到较大的提高。
    2、开展手指游戏的过程中，注重并张扬孩子的个性，培养创新精神。
    3、重教师的能力培训，认真开展好每一次的课堂教学。
    4、提升教师参加课题研究的积极性，促进教师专业发展。
三、主要工作及措施
    1、做好手指游戏的收集工作
各教师通过各种渠道收集手指游戏，共同汇编《手指游戏集》
    2、组织教师认真学习《纲要》内容，确定正确的儿童观和课程观，结合本园实际，完善园本课程。
    3、开展课题科研活动，通过实践——问题——讨论的模式发现问题、解决问题，以次提高教师的科研水平，减少幼儿在学习中的困难。
    4、将手指游戏融入幼儿的一日生活，并开展有关手指游戏的公开研讨课，为教师之间的交流提供一个平台。
    5、认真撰写总结、论文、随笔等。
    6、根据小班幼儿的实际情况制订适合幼儿的手指游戏进度表。
具体工作安排：
三月份：
　　1、制订小班手指游戏进度表。
　　2、召开小班年级组课题会议。
　　3、各班启动手指游戏课堂教学。
　　4、按时填写观察记录表。
　　5、完成四篇摘记和一篇札记。
四月份：
　　1、课题组会议，讨论课题的开展实施情况。
　　2、开展园内公开教学。
　　3、做好手指游戏的收集工作。
　　4、按时填写观察记录表。
　　5、完成四篇摘记和一篇札记。
五月份：
　　1、收集手指游戏。
　　2、课题组会议，讨论课题的开展实施情况。
　　3、“家园同乐”活动中开放手指游戏。
　　4、按时填写观察记录表。
　　5、完成四篇摘记和一篇札记。
　　6、手指游戏阶段小结。
六月份：
　　1、继续做好手指游戏的收集整理工作。
　　2、按时填写观察记录表。
　　3、完成四篇摘记和一篇札记。
　　4、撰写手指游戏论文。
　　5、过程材料的整理归档。