小班课题组活动计划
　　一、指导思想
　　众所周知语言是人类开展活动、进行交流的重要工具。人类学习各种知识、技能，积累各种精神财富都要利用语言来完成。而人类的语言能力不是天生的，是后天科学、系统、、适时训练的结果。语言能力是人类的一种潜移传能力，这种能力在生长和发展的一定时期的到教育和训练，孩子的语言发展回收到事半功倍的效果。
　　小班孩子正是语言发展的关键时期，为了更好的促进幼儿的发展，我们为幼儿选择合适的手指游戏，并对其进行研究和探索，促使幼儿的语言、情感等智能得到发展。
　　二、工作目标
　　1、通过课题的实践，使幼儿的语言、情感、动作都得到提高。
　　2、开展手指游戏的过程中，注重并张扬孩子的个性，培养孩子的乐观、积极、开朗的性格。
　　3、注重教师的能力培训，认真开展好每一次的课堂教学。
　　4、提升教师参加课题研究的积极性，促进教师的专业发展。
　　三、主要工作及措施
　　1、根据小班幼儿的实际情况制定合适幼儿的手指游戏进度表。
　　2、组织教师认真学习《纲要》内容，确定正确的儿童观和课程观，结合本园实际，完善共同汇编的《手指游戏集》。
　　3、开展课题科研活动，通过实践—问题—讨论的模式发现问题、解决问题，以此提升教师水平，减少幼儿在学习中的困难。
　　4、将手指游戏融入幼儿一日生活，并开展有关手指游戏的公开研讨课，为教师之间的交流提供平台。
　　5、认真撰写总结、论文，随笔等。
　　四、具体工作安排
　　九月份：
　　1、制定小班手指游戏的进度表。
　　2、召开小班年级组课题会议。
　　3、各班启动手指游戏的课堂教学。
　　4、按时填写观察记录表。
　　5、完成四篇摘记和一篇札记。
　　十月份：
　　1、课题组会议，讨论课题的开展实际情况。
　　2、开展园内公开教学。
　　3、做好手指游戏的收集工作。
　　4、按时填写好观察记录表。
　　5、完成四篇摘记和一篇札记。
　　十一月分：
　　1、课题组会议，讨论课题的开展实施情况。
　　2、按时填写好观察记录表。
　　3、完成四篇摘记和一篇札记
　　4、开展园那公开课。
　　十二月份：
       1、家长手指游戏培训
　　2、课题组会议，讨论课题的开展实施情况。
　　3、按时填写好观察记录表。
　　4、完成四篇摘记和一篇札记
　　5、开展园那公开课。
　　6、手指游戏阶段小结。
　　一月份：
　　1、继续做好手指游戏的整理收集工作。
　　2、按时填写管察记录表。
　　3、完成四篇摘记和一篇札记。
　　4、撰写手指游戏论文。
　　5、台帐材料的整理归档。