课题名称

《幼儿教育开展手指游戏的价值与策略研究》

课题编号

负责人

蒋惠娟

主要议题

年级组交流手指游戏的开展情况

时间

2005年3月28日

地点

各年级组办公室

参加活动

成员名单

 侯秋兰  张金  蒋惠娟 吴文萍  汪春霞 周燕   

活动内

容记录

一、大班年级组对本阶段手指游戏的开展情况进行分析。

我们有目的、有计划地组织着每一次活动，并将手指游戏贯穿于幼儿的一日生活。让手指游戏作为一个教育的中介，引导和促进着幼儿的发展。

二、中班年级组对本阶段手指游戏的开展情况进行分析。

幼儿的思维是感性的、直观的，最有效的学习就是他们感兴趣的学习，最有效的学习内容就是他们可以感知的、具体形象的内容，而手指游戏的内容源自幼儿的现实生活，所以是适合幼儿学习和运用的。总体来看，幼儿的学习热情还是很高的。

三、小班年级组对本阶段手指游戏的开展情况进行分析。

选材都是生活中有益的经验，十分利于幼儿的发展，起到了稳定小班幼儿情绪的作用，但由于年龄特点所致，幼儿在表达表现上有所欠缺，不够准确。