班级

大（2）

幼儿姓名

刘祥

性别

男

年龄

6

观察

记录者

汪春霞

观察评价内容

第1次观察

第2次观察

第3次观察

时间

活动

内容

时间

活动

内容

时间

活动

内容

9/8

手指游戏
《两只小鸭子》

10/23

区域活动

11/28

语言活动
《会想办法的乌龟》

活动情感

参与活动的积极性

△

参与活动的态度

△

同伴间的合作能力

△

动作技能

动作是否正确

△

○

手指的灵活性

△

○

智慧技能

灵感

×

★

想象

×

★

思考

×

★

语言表达

语言标准化

△

○

○

朗诵连贯性

△

○

○

表达流畅性

△

○

○

评析

第1次
　　刘祥小朋友平时在班内显得特调皮，在表演手指游戏时，他也特别好动，不能认真学习手指动作，不爱思考，更别说想象了。语言发音也不清晰，表达能力差。

第2次

　　在区域活动编辫子过程中，渐渐发现他的手指动作比以前有了很大进步。在编织时，你能认真投入，专心认真的琢磨编的方法，用仍不熟练的动作编了一条辫子，虽然编得不太好，但也是提高了。

第3次
　　在活动中，他大胆想象故事情节，学会了思考，能积极回答老师提出的问题。声音响亮、说话连贯，只是语言发音不是太准确。