东青幼儿园 黄惠琴
    今天，我给小朋友上手指游戏，题目是《螃蟹歌》，该儿歌形象鲜明，节奏感强，十分贴合幼儿的年龄特点，他们学起来豪不费力，很快就学会了。这种边唱边做边玩的形式，使幼儿产生愉快感，同时在不知不觉饿玩耍中增强了幼儿的乐感。而且，幼儿表演的时候特别有激情，动作的准确度，灵活性都很高。
    就这个反应，我将其与以往一些较为死板的儿歌比较，我们就不难发现手指游戏一直以其独特的魅力吸引着幼儿，但不是所有的手指游戏都具备这些魅力，有些游戏儿歌在幼儿学习时还是不免有些枯燥乏味的感觉。那么，如何使所有的手指游戏在学习中都能让幼儿体验到轻松和快乐就是我们教师的职责了。
    首先是教材的选择，尽量选择幼儿生活中常见的事物，其次，是在教学设计上突破常规，杜绝死板，以幼儿的身心出发，充分体现游戏的快乐。第三是教学准备，材料不要呆板，但也不是一层不变，该准备的材料就一定必不可少。对有些游戏儿歌不能准备材料的也不要勉强，以免适得其反，最后是适时地复习、表演。
    我想，怎样学习好手指游戏，我们还要继续研究和探讨，希望孩子们学得开心。