东青幼儿园 周燕

    著名教育学家陈鹤琴曾指出：“幼儿教育是振兴中华的希望，幼儿教育是整个教育的基础，关系到我们国家的命运。”因此，在幼儿园开展能提高孩子全面发展的手指游戏对培养新世纪人才有着极其重要的作用。它趣味性强、简单、易操作，旨在让幼儿通过“手指游戏”激发兴趣，陶冶心智，丰富经验，增进交往，促进 其素质的全面发展。为此，我进行了积极的实践：
    一、手指游戏提高了幼儿口、手的一致协调。
    语言表达能力对智力的发展起着重大意义，口语能力的培养是幼儿起训练的重要环节。同样，手——在孩子发展过程中起着重要的作用。如果将两者有机结合起来，将会使孩子在幼儿期得到更好的发展。
    二、手指游戏促进了幼儿智力的发展。
（1）手指游戏发展了幼儿的观察能力。
（2）手指游戏发展了幼儿的想象能力和创造力。
（3）手指游戏发展了幼儿的交往能力。
    在我们的手指游戏中，孩子们可以不分年龄、不分场地、分散地、零星地、哪怕是在一个角落，都可以三五成群地在自由、开心地活动，他们相互模仿、相互学习；大孩子通过当啊“小老师”增进了责任心和自信心，获得了交往成功的体验；小孩子则通过在学习模仿中发展了乐意与他们相处交往态度。在这种多元多层的人际互动中体验着交往所带来的愉悦感受，从而促进了他们交往技能的提高和发展。
    三、手指游戏为幼儿建构了后续发展的学习能力。
    手指游戏除了为幼儿提供不同的活动内容和形式之外，更重要的是帮助了孩子们拓展了学习的途径、积累了学习的经验、提高了学习的能力，这正是我们搞这个课题的目的所在。